Κύπελλο πετοσφαίρισης αγοριών στο σχολείο μας! Γράφει ο Ραφαήλ Μπαλούσης

 

Το σχολείο μας στις 29 Φεβρουαρίου του 2024 έφτασε στον τελικό του σχολικού πρωταθλήματος πετοσφαίρισης αγοριών Ν. Λάρισας και ήρθαν αντιμέτωποι με το 12ο ΓΕΛ Λάρισας. Ο αγώνας διεξήχθη στο κλειστό γυμναστήριο του 1ου πειραματικού λυκείου η ώρα 3.

Μονόπλευρο ήταν το 1ο σετ για την ομάδα του σχολείου μας η οποία έδειξε τα αποτελέσματα της συγκέντρωσης και της προπόνησής τους «συντρίβοντας» το 12ο ΓΕΛ με σκορ 25-8! Οι παίκτες μας έδειξαν την κατάλληλη σοβαρότητα και το απαραίτητο πάθος, ώστε να αναδειχτούν νικητές του συναρπαστικού για το σχολείο μας 1ου σετ το οποίο περιείχε φανταστικά μπλοκ, δυνατές επιθέσεις κ απίστευτα σερβίς.

Το 2ο σετ δεν κύλησε όσο ομαλά όσο το 1ο για την ομάδα μας, καθώς οι παίκτες μας μπήκανε στο γήπεδο χωρίς την συγκέντρωση και τον ρυθμό που κατείχαν προηγουμένως. Το 12ο ΓΕΛ αντιθέτως μπήκε στο γήπεδο με αποφασιστικότητα να κάνει την ανατροπή, όπου με επικεφαλής τον ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ ΚΩΤΟΥΛΑ κατάφερε να πάρει το 2ο σετ με σκορ 21-25 παρά τις προσπάθειες της ομάδας μας. Ο αρχηγός των αντιπάλων έπαιξε το καλύτερο του σετ για τον αγώνα παίρνοντας τους περισσότερους πόντους από κάθε άλλον παίκτη στο σετ(παρά την ενόχληση που είχε στο γόνατο) σημειώνοντας πολλούς άσους από σερβίς κ πολύ καλές επιθέσεις.

Τα χαρακτηριστικά του αντιρατσιστικού σχολείου, γράφει η Ασημίνα Μωραΐτου Β2

                   

   Με αφορμή την εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε πρόσφατα στο σχολείο μας κατά του ρατσισμού, συζητήσαμε ευρύτερα για τα χαρακτηριστικά που θα πρέπει να έχει ένα αντιρατσιστικό σχολείο. Στα πλαίσια του διαλόγου που αναπτύχθηκε, θα ήθελα να καταθέσω κάποιες σκέψεις συμβάλλοντας τόσο στην ενημέρωση όσο και στον προβληματισμό όλων μας σχετικά με το ρόλο-ευθύνη που έχουμε μέσα από την καθημερινή μας συμπεριφορά να ξεριζώσουμε οποιαδήποτε ρατσιστικά στερεότυπα.

   Αρχικά, το αντιρατσιστικό σχολείο μελετά το φαινόμενο του ρατσισμού από τις ρίζες του και όχι επιφανειακά.Το να αναφερθεί ένα περιστατικό ή μια άμεση κατάσταση ρατσισμού δεν αρκεί.Στο αντιρατσιστικό σχολείο οι καθηγητές είναι υπεύθυνοι να εξετάσουν και να αναλύσουν το φαινόμενο της τάσης του ρατσισμού.Συγκεκριμένα, η γνωστοποίηση των αιτιών του μέσα από την ιστορία βοηθά τους μαθητές να εμβαθύνουν στην έννοια και να κατανοήσουν πλήρως τα σοβαρά συμπτώματα που προκαλεί και έχει προκαλέσει ο ρατσισμός.Έτσι, επιτυγχάνεται η αλλαγή του σχολικού κλίματος μεταξύ των μαθητών με κύριο χαρακτηριστικό, το σεβασμό.

   Ο σεβασμός που διαπνέει την τάξη είναι ένα από τα σημαντικότερα δεδομένα της. Από τη στιγμή που υπάρχει σεβασμός, η ανάδειξη ουσιαστικών αξιών μεταξύ των μαθητών καθιστάται ευκολότερη, καθώς η ισοτιμία, η αλληλεγγύη, η ανθρωπιά, η φιλία και η συνεργασία ολοκληρώνουν την εικόνα του μαθητή και συνεπώς του συνόλου της τάξης. Με αυτόν τον τρόπο ο έφηβος μαθαίνει από νεαρή ηλικία να έχει κριτική σκέψη και να μην διαφοροποιεί καταστάσεις με βάση τις προκαταλήψεις που ίσως είχε υιοθετήσει.